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Cuando se es estudiante universitario ya se tiene de alguna manera una nociòn de lo que va a ser el campo prefesional, las temáticas relacionadas conla disciplina, las diversas relaciones entre los diferentes componentes de la cimunidad educativa, los diferentes modelos pedagógicos, la normatividad del sistema educativo, la divesidad de las personas en cuanto a historias de vida  y a sus necesidades, pero pese a ello es dìficil imaginar realmente lo que ocurre en el aula. No importa cuanto se conozca de biologìa, o de pedagogìa, cada dìa es un aventura y cada caso requiere habilidades que no se aprenden en la Universidad.

Sobre como los estudiantes de grado sexto aprenden sobre celula. En realidad este tema no aprece fàcil de abordar, sin embargo, es importante empezar por la importancia del microscopio para su estudio, y como èste logro revolucionar las ideas de la època; luego revisar los postulados de la Teoria Celular y aplicarlos a su ser vivo favorito. Es importante tambièn replantearse algunas ideas como: “todas las cèlulas animales son redondas y todas las vegetales son cuadradas”, para ello hay que presentar otras cèlulas animales como la neurona, el miocito, el adiposito, el espermatozoide y presentar cèlulas vegetales como las que hacen parte del Xilema y el Floema.

Finalmente, revisar la funciòn de organelos celulares y quizàs lo màs divertido para evaluar esta ùltima parte del trabajo: JUGAR A LA RUTA CELULAR.